ANÁLISE ONTOPSICOLÓGICA DO PENSAMENTO DE SUCESSO EM JOVENS DE 11 A 18 ANOS DE UMA ESCOLA PÚBLICA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.18815/revbo.v5i08.136

Palavras-chave:

educação, sensibilidade liderística, Ontopsicologia, pensamento de sucesso, juventude

Resumo

A educação é vital para o crescimento dos alunos, mas a pandemia de COVID-19 impactou profundamente o sistema educacional brasileiro, causando falta de socialização e problemas psicológicos entre os estudantes. Nesta pesquisa, investigamos se alunos de uma escola pública no Rio Grande do Sul, com idades entre 11 e 18 anos, têm uma mentalidade orientada para o pensamento de sucesso e sensibilidade liderística. Utilizamos um questionário adaptado das Características Comportamentais do Empreendedor (CCE) de McClelland e exploramos a teoria da Ontopsicologia de Antonio Meneghetti para aprofundar nossa análise do desenvolvimento da mentalidade humana e dos estereótipos associados à juventude. Os resultados fornecem insights sobre como os alunos percebem seu futuro, possibilitando a implementação de medidas para promover seu crescimento pessoal e acadêmico. Esse estudo é relevante para melhorar estratégias de ensino, especialmente em cenários desafiadores como a pandemia, contribuindo assim para o sucesso dos estudantes.

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Biografia do Autor

José Solon da Silva Júnior, Universidade Franciscana (UFU)

Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Franciscana (UFN).

Annalisa Cangelosi, Faculdade Antonio Meneghetti (AMF) / Università degli Studi di Roma “La Sapienza”, Itália

Doutora em Pedagogia Experimental pela Università degli Studi di Roma “La Sapienza” (Itália). Professora na Faculdade Antonio Meneghetti (AMF).

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Publicado

2025-12-19

Como Citar

Silva Júnior, J. S. da, & Cangelosi, A. (2025). ANÁLISE ONTOPSICOLÓGICA DO PENSAMENTO DE SUCESSO EM JOVENS DE 11 A 18 ANOS DE UMA ESCOLA PÚBLICA. Revista Brasileira De Ontopsicologia - Brazilian Journal of Ontopsychology, 5(08), 77–94. https://doi.org/10.18815/revbo.v5i08.136